Diagnoza (pedagogika)
Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Diagnoza (gr. διγνοσισσ - rozpoznanie) w pedagogice polega na opisie mocnych i słabych właściwości psychopedagogicznych mechanizmów funkcjonowania osoby, wyjaśnianiu problemów wychowawczych w funkcjonowaniu tej osobowości oraz prognozie skutków wychowania i zjawisk i możliwości modyfikowania tego co problematyczne w funkcjonowaniu.
W pedagogice wyróżniamy diagnozę psychopedagogiczną. Diagnoza psychopedagogiczna to formalne stwierdzenie stanu rzeczy i zjawisk oraz wyjaśnienie ich i przewidywanie.
[edytuj] Bibliografia
Jarosz E., Wysocka E., (2006) Diagnoza Psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania. Wydawnictwo Akademickie "Żak", Warszawa.
